LA MAQUETA SE LLENA

Una vez seca la maqueta, empezamos a colocar cosas

• Marcamos los límites de la comarca
• Localizamos las distintas poblaciones
• Trazamos las carreteras
• Ponemos nombres
• ...

INVESTIGAMOS EN CLASE

Lo mejor del Proyecto es investigar y saber cosas de nuestra tierra

Este es el aspecto de la clase ¡No está muy ordenada! ¿verdad?

Investigamos desde cualquier recurso: los folletos turísticos

desde Internet

en atlas y libros

para que al final podamos trasladar la información al periidico y a la maqueta

LA MAQUETA

Una buena forma de conocer el paisaje es hacer una maqueta 

1º colocamos un plástico sobre un cartón y después vamos colocando papel de periódico impregnado de cola y agua para hacer las formas del relieve

 Luego se cubre con papel blanco para poder pintar mejor

Finalmente se pinta de colores verdes y se deja secar

NUESTRO PERIÓDICO GIGANTE

Poco a poco vamos formando nuestro periódico
1º página: situación del Valle de los Pedroches

Primero planteamos en la asamblea cómo queremos que sea nuestra página

después las llenamos de información

Haciendo un Periódico : EL PAISAJE DE LOS PEDROCHES Nombre del maestro/a: cortijo Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORY	4	3	2	1
Contribuciones de los Miembros del Grupo	Cada persona ha contribuido con por lo menos 2 aportaciones sugeridas por los maestros o los compañeros.	Cada persona en el grupo ha contribuido con por lo menos una aportación con pocos recordatorios por parte de sus compañeros.	Cada persona en el grupo ha contribuido con por lo menos una aportación con poca ayuda de sus compañeros.	Uno o más estudiantes en el grupo necesitaron bastante ayuda de sus compañeros antes de contribuir con una aportación.
Conocimiento Ganado	Todos los estudiantes en el grupo pueden con precisón contestar todas las preguntas relacionadas con el proyecto	Todos los estudiantes en el grupo pueden con precisión contestar la mayoría de las preguntas relacionadas con el proyecto	La mayoría de los estudiantes en el grupo pueden con precisón contestar la mayoría de las preguntas relacionadas con el proyecto	Algunos estudiantes en el grupo parecen tener un poco de conocimiento sobre los hechos y los conocimientos del proyecto

DESCUBRIMOS EL ATLAS

Una de las primeras actividades fue conocer la situación de nuestro Valle en el mundo. Fuimos a la biblioteca y descubrimos unos libros gigantes: los atlas

NUESTROS ALUMNOS SE MOTIVAN

Parecía increíble, pero al día siguiente algunos alumnos y alumnas se presentaron con mapas conceptuales, rudimentarios y sencillos, elaborados por ellos mismos con sus familias o solos.